SEMANA 8 - 21 de Marzo

Hoy ha sido el último día de prácticas en el centro, y lo hemos dedicado, todos los profesores de prácticas, a la realización de talleres. Nosotras hemos preparado una actividad para elaborar unas maquetas de poliedros regulares con papel de acetato, tanto con los alumnos de 1º como con los de 2º de Bachiller. Hemos llevado preparadas las plantillas y los han recortado con cuter y pegado con celo. Hemos aprovechado para explicarles un poco el desarrollo de cada poliedro y las partes importantes de cada uno.

Por la tarde he asistido a las reuniones de evaluación de 1º y 2º de Bachillerato y 1º de la ESO, en donde hemos observado el funcionamiento. Se comenta el caso particular de cada alumno en cada materia y su evolución.

SEMANA 7 - 14 a 20 de Marzo

Esta semana he apoyado un par de horas en la elaboración del mural que nuestra compañera ha realizado en la cantina con los alumnos de plastica de ESO.

SEMANA 6 - 07 a 13 de Marzo

Esta semana mi compañera ha empezado con su unidad didáctica "Sistema de representación Caballera". El miércoles dejamos el día para la realización del examen del sistema axonométrico que yo preparé para los alumnos de 1º de Bach. Y el viernes tras haber corregido los mismos, los repartí en clase y comenté los errores generales. Los resultado no fueron demasiado buenos... esperaba que hubiera ido mejor... Mi tutor me explicó cómo calificar algunos ejercicios que son más difíciles de valorar, como la representación de volúmenes... También entregué las láminas que había recomendado hacer en clase a lo largo de las dos semanas que dí el sistema axonométrico, y que me habían entregado los alumnos el día del examen. Como observación, ninguno de los alumnos había realizado la totalidad de ejercicios que indiqué...

SEMANA 5 - 29 a 06 de Marzo

Esta semana he tenido 4 días de clases.Siguiendo con mi programación he terminado la unidad didáctica del Sistema axonométrico. He ido poniendo ejercicios de cada concepto y los recogeré el día del examen. Mi impresión es que no hacen todos los ejercicios propuestos ni estudian mucho... en clase están atentos pero al hacer ejercicios similares días después no han afianzado mucho los conocimientos...

Por otro lado, en el centro se ha organizado una charla sobre las actividades extraescolares en la que se nos ha comentado la importancia de que todas las actividades estén aprobadas por el Consejo Escolar. Se ha hablado del intercambio que se organiza con suecia para los alumnos de 4º de ESO y hemos hablado de los problemas que suelen surgir en los viajes y realización de estas actividades.

SEMANA 4 - 22 a 28 de Febrero

Esta semana han empezado mis clases como profesora en prácticas. Mi unidad didáctica ha sido "El Sistema Axonométrico", en 1º de bachicherato, el grupo tiene 11 alumnos. Preparé la organización de los contenidos de la unidad para el tiempo que tengo, que serán 8 sesiones, entre las que tengo que incluir el día del exámen. En mi primera sesión, he dado: 1ª CLASE. SIST. AXONOMÉTRICO. Presentación y similitud con el diédrico. Planos de proyección. Triedro trirrectángulo y triángulo fundamental. Representar un punto, coordenadas del punto. Proyección cilíndrica ortogonal. Los alumnos están atentos y son educados. Prestan atención. Esta semana he dado 3 sesiones de esta unidad.
En plástica, mi compañera Anabel también ha empezado su unidad didáctica "El color". Asistimos a sus clases, son un poco caóticas porque los grupos son numerosos y la predisposición de los alumnos peor.

También hemos asistido a una charla impartida por la Coordinadora TIC sobre el uso y aplicaciones de las TICs en el centro. Nos han comentado el proyecto "TIC&TEACH" que se está llevando a cabo en uno de los 1º de ESO.

SEMANA 3 - 15 a 21 de Febrero

Seguimos mi compañera y yo asistiendo como observadoras a clases de dibujo y plástica. Somos 2 chicas de prácticas en dibujo, Neus y yo, y otra compañera en plástica, Anabel. El ritmo de las clases va en cuanto a la programación, pese a que a veces se retrasan porque los alumnos no entienden algo y hay que hacer más incapié en algún contenido... A pesar de eso el ritmo es bueno.
En plástica nuestra compañera Anabel ha estado realizando una pintura mural en el pasillo, así que tanto Neus como yo hemos estado apoyando a las alumnas que lo han pintado con la dirección de Anabel.

El martes 16 asistimos a una charla sobre la Formación Profesional en el centro y nos han enseñado las instalaciones que utilizan. Son uno de los pocos institutos en la Comunidad Valenciana con Formación Profesional en Imagen y Sonido y Video disc jockey y, aunque disponen de unos medios espaciales mejorables, consiguen hacer un gran trabajo.

También nos reunimos mi compañera de dibujo, Neus y yo, con Pepe, nuestro tutor, para programar nuestras semanas en las que impartiremos las clases. Acordamos las unidades que ibamos a hacer cada una y nos orientó.

SEMANA 2 - 08 a 14 de Febrero

He ido asistiendo como observadora tanto a clases de Dibujo en Bachillerato como a Plástica en ESO. Son clases muy diferentes; mientras que el ambiente en dibujo es más tranquilo dado que son menos alumnos y su ritmo de trabajo más constante, en plástica los grupos con muy numerosos y es más difícil controlar el comportamiento y la actitud, que por cierto no es muy buena.

El miércoles el secretario José Botella, impartió la charla sobre el funcionamiento de la secretaría y dirección, y también hubo una reunión de la Comisión de Coordinación Pedagógica en la que se abordaron temas de funcionamiento del centro. Por último, el jueves a las 8 de la tarde, hubo reunión del Consejo Escolar en la que se aprobó el presupuesto para el año 2016 y algunas actividades extraescolares como los talleres que realizaremos los alumnos en prácticas en marzo.